На уроке учащиеся анализировали статистические данные, приведённые ниже в таблице, в целях сравнения темпов роста промышленного производства в Канаде и во Франции в период с 2012 по 2014 г. Наталья указала, что и в Канаде, и во Франции ежегодно происходило увеличение объёмов промышленного производства.
Динамика объёмов промышленного производства
(в % к предыдущему году)
| Страна | 2012 г. | 2013 г. | 2014 г. |
|---|---|---|---|
| 1) Канада | 100,1 | 101,6 | 103,9 |
| 2) Франция | 97,3 | 99,1 | 99,2 |
Правильный ли вывод сделала Наталья? Свой ответ обоснуйте.
Пример ответа:
В Канаде рост действительно был, а во Франции в период 2012–2014 гг. наблюдался спад объёмов производства, так как показатели роста объёмов промышленного производства (в % к предыдущему году) не превышают 100%
При решении заданий этого типа надо обратить внимание на то, что данные таблицы даны не в абсолютных величинах, а в процентном отношении к предыдущему году. Поэтому, если число более 100%, то имеем рост, а, если менее 100 — снижение. Следовательно, 1) — верно; 2) — неверно, а это означает, что Наталья сделала неправильный выбор (рост наблюдался только у Канады, во Франции был спад).