Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 17 № 4265
i

Изу­чая воз­мож­ные при­чи­ны уси­ле­ния пар­ни­ко­во­го эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре и гло­баль­ных из­ме­не­ний кли­ма­та, уча­щи­е­ся нашли ин­фор­ма­цию о вли­я­нии ме­та­на на пар­ни­ко­вый эф­фект. Они узна­ли, что пар­ни­ко­вый эф­фект от ме­та­на в 25 раз силь­нее, чем от уг­ле­кис­ло­го газа, и не­смот­ря на не­боль­шое со­дер­жа­ние этого газа в ат­мо­сфе­ре, его вклад в пар­ни­ко­вый эф­фект оце­ни­ва­ет­ся до 10%. При об­суж­де­нии при­чин по­вы­ше­ния со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре мне­ния уча­щих­ся раз­де­ли­лись.

Часть из них до­ка­зы­ва­ли, что по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, го­во­ря, что метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру при до­бы­че ка­мен­но­го угля. Дру­гая часть до­ка­зы­ва­ли, что по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем есте­ствен­ных при­род­ных про­цес­сов, го­во­ря, что метан вы­де­ля­ет­ся в ре­зуль­та­те жиз­не­де­я­тель­но­сти поч­вен­ных мик­ро­ор­га­низ­мов. При­ве­ди­те ещё по од­но­му ар­гу­мен­ту в за­щи­ту каж­дой из точек зре­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  ар­гу­мент, под­твер­жда­ю­щий точку зре­ния, со­глас­но ко­то­рой по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка:метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру при раз­ло­же­нии ор­га­ни­че­ских остат­ков на свал­ках;

ИЛИ метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру при до­бы­че нефти и при­род­но­го газа;

ИЛИ ис­точ­ни­ком по­ступ­ле­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ру яв­ля­ет­ся сель­ское хо­зяй­ство: метан вы­де­ля­ет­ся на ри­со­вых полях;

ИЛИ ис­точ­ни­ком по­ступ­ле­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ру яв­ля­ет­ся сель­ское хо­зяй­ство: в ре­зуль­та­те жиз­не­де­я­тель­но­сти круп­но­го ро­га­то­го скота;

ИЛИ метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру из га­зо­гид­ра­тов на дне оке­а­нов и при та­я­нии мно­го­лет­ней мерз­ло­ты, свя­зан­ны­ми с по­теп­ле­ни­ем кли­ма­та, обу­слов­лен­ным де­я­тель­но­стью че­ло­ве­ка;

2)  ар­гу­мент, под­твер­жда­ю­щий точку зре­ния, со­глас­но ко­то­рой по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем есте­ствен­ных при­род­ных про­цес­сов: го­во­рит­ся, что метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру в ре­зуль­та­те вул­ка­ни­че­ской де­я­тель­но­сти;

ИЛИ что метан вы­де­ля­ет­ся из болот;

ИЛИ го­во­рит­ся, что метан вы­де­ля­ет­ся при от­та­и­ва­нии мно­го­лет­ней мерз­ло­ты;

ИЛИ го­во­рит­ся, что ис­точ­ни­ком ме­та­на яв­ля­ют­ся га­зо­гид­ра­ты на дне оке­а­на.


-------------
Дублирует задание № 2200.
Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ниеБаллы
К1Обос­но­ва­ние точки зре­ния
В от­ве­те при­во­дят­ся 2 (любых) пра­виль­ных ар­гу­мен­та в за­щи­ту точки зре­ния

2
В от­ве­те при­во­дит­ся пра­виль­ный ар­гу­мент в за­щи­ту толь­ко одной точки зре­ния

1
В от­ве­те от­сут­ству­ют пра­виль­ные ар­гу­мен­ты0
К2Гео­гра­фи­че­ская гра­мот­ность

(По­ло­жи­тель­ный балл по этому кри­те­рию вы­став­ля­ет­ся толь­ко при по­ло­жи­тель­ном балле по кри­те­рию К1.)

От­сут­ству­ют фак­ти­че­ские и тео­ре­ти­че­ские ошиб­ки (ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии гео­гра­фи­че­ской тер­ми­но­ло­гии, в де­мон­стра­ции зна­ний о гео­гра­фи­че­ских свя­зях и за­ко­но­мер­но­стях)

ИЛИ при­сут­ству­ет не более одной фак­ти­че­ской или тео­ре­ти­че­ской ошиб­ки

1
Все от­ве­ты, ко­то­рые не со­от­вет­ству­ют вы­ше­ука­зан­но­му кри­те­рию вы­став­ле­ния оцен­ки в 1 балл0
Мак­си­маль­ный балл3
Источники: