Варианты заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 17 № 4214
i

Изу­чая воз­мож­ные при­чи­ны уси­ле­ния пар­ни­ко­во­го эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре и гло­баль­ных из­ме­не­ний кли­ма­та, уча­щи­е­ся нашли ин­фор­ма­цию о вли­я­нии ме­та­на на пар­ни­ко­вый эф­фект. Они узна­ли, что пар­ни­ко­вый эф­фект от ме­та­на в 25 раз силь­нее, чем от уг­ле­кис­ло­го газа, и не­смот­ря на не­боль­шое со­дер­жа­ние этого газа в ат­мо­сфе­ре, его вклад в пар­ни­ко­вый эф­фект оце­ни­ва­ет­ся до 10%. При об­суж­де­нии при­чин по­вы­ше­ния со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре мне­ния уча­щих­ся раз­де­ли­лись.

Часть из них до­ка­зы­ва­ли, что по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, го­во­ря, что метан по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру при до­бы­че при­род­но­го газа и нефти. Дру­гая часть до­ка­зы­ва­ли, что по­вы­ше­ние со­дер­жа­ния ме­та­на в ат­мо­сфе­ре яв­ля­ет­ся след­стви­ем есте­ствен­ных при­род­ных про­цес­сов, го­во­ря, что метан вы­де­ля­ет­ся из болот.

При­ве­ди­те ещё по од­но­му ар­гу­мен­ту в за­щи­ту каж­дой из точек зре­ния.


Аналоги к заданию № 4214: 4401 Все


2
Тип 17 № 4401
i

Гло­баль­ные кли­ма­ти­че­ские из­ме­не­ния на тер­ри­то­рии Рос­сии про­яв­ля­ют­ся очень за­мет­но. Сред­няя тем­пе­ра­ту­ра на тер­ри­то­рии нашей стра­ны растёт в сред­нем на 0,43 ºС за де­ся­ти­ле­тие, что в 2,5 раза быст­рее об­ще­ми­ро­вых тем­пов роста. При этом наи­бо­лее ин­тен­сив­ные из­ме­не­ния на­блю­да­ют­ся в рос­сий­ской Зоне Се­ве­ра, где по­теп­ле­ло на 0,6 ºС. Из­ме­не­ние кли­ма­та не может не ока­зать су­ще­ствен­но­го воз­дей­ствия на со­ци­аль­но-⁠эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие Зоны Се­ве­ра Рос­сии в целом и на раз­ви­тие от­дель­ных от­рас­лей её хо­зяй­ства. Су­ще­ству­ют раз­ные оцен­ки воз­мож­ных по­след­ствий про­ис­хо­дя­щих из­ме­не­ний кли­ма­та на раз­ви­тие транс­порт­но­го ком­плек­са Зоны Се­ве­ра Рос­сии. Одни спе­ци­а­ли­сты счи­та­ют, что по­след­ствия будут по­ло­жи­тель­ны­ми, дру­гие го­во­рят о воз­мож­ных от­ри­ца­тель­ных по­след­стви­ях.

Вы­бе­ри­те одну из упо­мя­ну­тых выше точек зре­ния и при­ве­ди­те два любых до­во­да, под­твер­жда­ю­щие её.


Аналоги к заданию № 4214: 4401 Все